先了解考試方式及考試內容
想要能輕鬆看待考試，身為教師的你我，就必須先了解「考些什麼？」「怎麼考？」這樣準備起來就能事半功倍了！陪孩子準備考試過程中，我發現「YLE劍橋兒童英語認證」考型，提供一個「聽、說、讀、寫」四技並重的教學重點指引，成為我平日上課最佳的補充教材、讓教學內容、出題方式更具國際水準。
我常利用「YLE劍橋兒童英語認證」的考題模式出題，舉例來說：在教單字的時候，我可以仿照Starters「閱讀與寫作」第三大題模式－重組字彙的題型，一方面讓學生們在平常課程中便習慣考型，一方面讓學習活潑化。
(↑Starters Sample Papers)
正確的準備態度
這些年來，陪著學生準備大大小小的考試，我了解到最輕鬆準備考試的方式是培養學生實力，讓他們在參加考試前，擁有相對運用能力，也就是讓考試準備平日化。譬如說，這單元教動物，那麼我可以拿Starters或Movers所提供的動物生字當補充，在平常上課時，有計畫的累積孩子的字彙量。
千萬不要抱著速成的想法，即使我們能用很短的時間強制學生背下並複習很多他從未運用過的生字，用半猜半會的語文能力準備考試不但不會增進實力反而徒增對學習負面的影響。
選擇適合學生程度的級數報考
參加國際檢定是想藉由最具公信力的考試來了解學習成效，如果全班只有初級程度而硬要報考中級程度的考試，那麼一定有著背不完的生字、看不懂的句型、聽不懂的對話。也就是說，整個準備考試的過程，將充斥著教學壓力和學習夢靨，甚至回到「惡補」的學習模式。此外，在決定級數前請以「個別學生能力」為考量，而不是以「本班級數」為報考依據。也就是說，同一個班的學生可依個別能力選擇不同的級數報考。
「YLE劍橋兒童英語認證」考什麼？怎麼準備？
所有「YLE劍橋兒童英語認證」的考試都分三大項目進行：聽力、口說、及閱讀與寫作。所有考試於當日完成，不需要初試和複試，加上等候口試時間，約需3小時。首先呢，咱們就「聽力部分」，來個沙盤演練吧！
如何在「YLE劍橋兒童英語認證」聽力部分爭取最多盾牌？
「YLE劍橋兒童英語認證」三個級數的聽力測驗：
(1)每大題一定附有範例題，而且每大題都播放兩次。
(2)如果是對話部分，一定是一個大人、一個小孩或一男一女，降低誤判的可能性。
(3)錄音CD以大題為基準，有可能是英式腔也有可能是美式腔，但絕對是標準發音，也不會在一大題中出現兩種音腔。
(4)需攜帶12色色鉛筆。
聽力時間長度：Starters 20分鐘；Movers、Flyers 25分鐘
四大基本題型介紹：
(1)連連看：將聽到的字(圖)和圖連起來
(↑Starters Sample Papers)
孩子將會聽到：
Woman: Put the clock between the two pictures.
Man: Pardon? Where do I put the clock?
Woman: On the wall. Between the two pictures.
Man: OK.
那麼孩子只要畫一條線在兩張圖中間就可以。
(2)填入單字或數字
(↑Movers Sample Papers)
孩子將會聽到：
Woman: How many different kinds of animals did you see at the zoo?
Boy: That’s difficult.
Woman: Well, think about it.
Boy: Oh…thirty, I think.
Woman: Thirty! Good.
那麼孩子只要以阿拉伯數字「30」填入第一格就可以。
(3)三圖選一
(↑Flyers Sample Papers)
孩子將會聽到：
Woman: Would you like to help me?
Boy: Yes please.
Woman: Can you put some bottles of glue on all the desks, and some scissors, too, please.
Boy: OK. And paints?
Woman: No, not today.
那麼孩子只要在A框打勾就可以。
(4)畫圖及塗色：
這是相當受歡迎的一大題，邊聽邊上色或畫畫。當然啦！只要完成這大題也就代表完成聽力測驗了。
孩子將會聽到：
Man: Now, do you want to colour something?
Girl: Yes, please. Can I colour the clock?
Man: OK, what colour?
Girl: Blue is my favourite.
Man: OK, that’s a good colour for the clock, then.
那麼孩子只要將時鐘塗成藍色就可以。
在平常怎麼演練呢？任何一套美語教科書都有習作本，基本上都是黑白印刷的，所以書上的圖都可以拿來活用。只要記得把重點放在顏色、介系詞、名詞
今天咱們先聊到這裡，希望大家對準備「YLE劍橋兒童英語認證」的聽力部分有了更明確的方向，下回Christina將就「如何準備口說及閱讀與寫作部分」跟大家分享！
如何在口說部份爭取最多盾牌？
坊間口試測驗，一般是在語文中心舉辦。當你戴著耳機，聽著錄音機中出現的題目，萬一你聽不清楚時，你也不能對它說“Pardon?”也因此失去回答的機會。
「YLE劍橋兒童英語認證」的口說部份，最具特色。孩子一對一與受過劍橋大學訓練的考官直接用英語對談，以溝通互動的方式完成口試。也就是說，孩子可以提問、要求重複，以最自然的溝通模式完成測試。
口試測試時間：Starters每人約3~5分鐘；Movers約5~7分鐘；Flyers約7~9分鐘
口試基本考型介紹：
(1)Starters考型：
首先，指出口試官所敘述的物品。如：Where is the monkey? (用手指出即可)
再來，依口試官指示將圖B放在圖A正確的位置。如：Put the flower under the tree.
然後，看著圖A回答問題。如How many fish are there?
緊接著，口試官會選擇幾個圖B的小卡提問。如指著腳踏車問：What’s this? 再問Have you got a bike?
最後，以聊天方式回答自身相關問題。
(↑圖A)
(↑圖B為分開的8個小卡)
(2)Movers/Flyers考型：
這樣的題型在Movers及Flyers出現。差別在Movers時，孩子自己找出圖中4個不同的地方；Flyers部分則由口試官敘述其中一個圖，孩子必須根據他的敘述找出另一個圖的不同點，而口試官使用的句型也比較複雜。
(3)完成故事：
這樣的題型在Movers及Flyers出現。由口試官開頭，敘述第一個圖，然後孩子繼續完成故事。差別在Movers 是4個圖；Flyers用5個圖。
(4)跟自己相關的問題：
如年齡、家庭、學校、興趣及朋友。這一大題以聊天的方式進行，如: Tell me about your teacher. 很多學生只講一句，忘了延伸。建議老師提醒孩子要多說一些：My teacher is Christina. She is my English teacher. She is tall and thin. She is very nice to us. 以短句2~3句表達，不需要很複雜句型。考完這大題，便完成口試。
如何在閱讀與寫作部分爭取最多盾牌？
在「YLE劍橋兒童英語認證」的閱讀與寫作部分，是以閱讀為主，寫作為輔。檢測中沒有英文寫作項目，而是以選擇、克漏字、填空方式，測試孩子語文及基本文法認知。
測試時間：Starters 20分鐘；Movers 30分鐘；Flyers 40分鐘
基本考型介紹：
(1)認識定義：
此大題出現在Movers及Flyers。差別在Movers的生字提供圖片，而Flyers則沒有。
(2)單句陳述：
本大題有個大圖片和是非題，根據敘述回答yes或no。三個級數都有這大題，只差在敘述用的句型難易度不同。
(↑Starters Sample Papers)
(3)短文選填及克漏字填空：
在「閱讀與寫作」中短文閱讀比例很高。題型包括：三選一選填、克漏字填空、或以1~4個字填空、勾選標題。
(↑Movers Sample Papers)
《備戰YLE英語考試：如何提升孩子的英文寫作能力？
步驟一：有什麼字可以敘述這些圖片？
字是寫作最基本的核心要件，具備足夠的字彙才能描述，也才能被理解。Anne Robinson 表示：單字與學習者之間的連結與否 (Connections between Words) 乃是增進記憶的關鍵，單純的背誦及複寫單字並無法有效增進單字量。因此，Fun for 提供了多元豐富的練習題來幫助學童記憶單字，互動性十足且好玩有趣。
(↑ Fun for Movers : 透過多元形式幫助學童記憶單字)
訓練學童運用所學也是很重要的。教師可以和學生一同腦力激盪將可以描述圖片的單字寫在黑板或圖片上，當作寫故事前的準備工作。如此一來，有了可以使用的單字群，故事好像不是那麼難起筆了，對吧？
(↑Anne Robinson 示範圖：一起腦力激盪想出可以描述圖片的單字)
步驟二：具體敘述圖片細節
腦力激盪後，教師可以先鼓勵學童將單字發展成片語或是簡短的句子，比如：配對合適的片語到圖片中，或是利用句型做出細節上的變化。
(↑配對合適的片語)
(↑利用句型做細節的變化)
寫句子需要練習，更需要自信的累積。教師可以將寫句子變成課堂活動，由大家同心協力組成句子，並讓學童將組成的句子依依配對到圖片中。這樣不僅能避免挫折，也能讓學童對寫作越來越有自信。
(↑Anne Robinson 示範圖：讓學童將共同組成的句子，一一配對到圖片中)
步驟三：從句子到段落，故事發生了什麼變化?
字句僅能協助讀者理解片段內容，因此我們可以教導孩童將句子用連接詞或時間副詞連接起來，讓整篇故事更流暢、容易理解，比如：加入 first, next, tomorrow, yesterday 等。如此一來，一篇故事就完成啦！
以上三步驟的訓練寫作方式是否既有趣又互動性十足呢？Fun for 系列課本提供了非常多的插圖，也因此小編推薦教師可以利用不同的圖片來做寫作活動，增進孩童想像力又能培養寫作能力！
劍橋官方免費資源
YLE 英檢從 Movers 級數便要求學童看圖寫出兩個獨立的描述句，而 Flyers 級數更要求學童看圖寫故事(20-30字)，因此良好的寫作訓練是必要的！除了 Fun for 系列有效幫助學童建立寫作需要的單字文法外，劍橋大學出版社與考試院也針對 Movers 及 Flyers 級數推出官方的免費寫作資源—Writing Skills Booklet。內容架構和 Anne Robinson 的寫作理念一致，從看圖腦力激盪、組成句子、拉長句子、標點符號到寫故事，循序漸進幫助學童建立良好的寫作能力。小編建議可以將之做為考衝前的寫作練習，歡迎各位下載運用喲！
