THÔNG TIN KHÓA HỌC

一對一的線上英語教學模式，是專門為失去基礎技能的個人量身打造的。此訓練計畫的設計與每位學生的能力和目標緊密結合，有助於在最短的時間內迅速恢復基本知識並提高英語能力。

何謂英語基礎喪失者？

在歷史上，英語通常被視為一種具挑戰性的語言，即使是母語人士也難以掌握。舉例來說，許多英國人都很難理解莎士比亞的經典作品。

英語的一個突出挑戰是其不一致的語法規則，可能會顯得隨意和不合邏輯。此外，學生經常發現很難發展英語詞彙，因為許多詞彙不遵守特定的用法規則，甚至在同一時態內也是如此。

我們必須了解，英語能力不足並不反映一個人的智力。英語學習是一種以技能為基礎的努力，而非認知。要在以技能為導向的科目中取得優異成績，持續的練習和實際生活中的溝通是必不可少的。

有趣的是，與東亞地區地理位置相近的菲律賓人往往在英語方面表現優異，但其他群體，例如越南人或中國人，可能會在英語方面掙扎。這通常可歸咎於自尊心不足。英語能力不足的人在與他人對話時往往會猶豫不

決。不過，只要經常練習，很快就能忘記以前在語言上遇到的困難。

學習英語就像掌握駕駛摩托車等技能一樣，不能期望只上了一堂課就能精通駕駛。同樣的原則也適用於英語；經常使用英語可以培養自信和流利度。

如果您發現自己很自卑，遲遲不敢將英語融入日常生活，練習聽、說、讀、寫的基本技巧，您可能就會被歸類為失去英語基礎的人。

常見的情況包括：學生採用無效的學習方法，只專注於文法與詞彙，卻忽略了聽、說練習。也有一些專業人士，儘管學習了多年，卻很少有機會運用他們的英語技巧，導致英語能力下降、知識被遺忘。

為了解決失去英語基礎的個人所面對的障礙，尋求量身訂做的英語課程是非常必要的。

主要的挑戰包括

– 缺乏基本知識，難以維持學習動機和學習動力。

– 學習內容過於籠統，導致無從入手的困惑。

– 擔心跟不上其他學員的步伐，因而無法分享困難，最終妨礙進步。

– 教室過於擠迫，老師無法提供個人化的關注，導致學生因為自卑而不敢發問。

– 缺乏有效溝通方法的老師指導，導致學生無法理解。

要成功重拾英語技能，改變學習方法至關重要。失去英語基礎的人應該避免自學或到擠迫的英語中心學習，因為這些環境會讓人更覺得自己的不足。

對這些人而言，有效的方法是尋求個人化的學習經驗。與合格的英語導師接觸可以強化現有的知識和技能。對於工作忙碌的人，強烈建議他們參加一對一的線上英語課程，例如 ICS English 所提供的課程。

基本語法與會話練習的結合，可讓學習者在掌握語法概念的同時，瞭解其在溝通中的應用。此外，由母語教師主持的主題詞彙課程，可透過情境學習來實用和保留新詞彙。

在英語會話中練習快速反應是線上課程的另一個好處。這種方法可讓學習者專注於自然地構成詞組，而不是猶豫不決地造句，從而培養流利度和自信心。

線上學習提供了與母語人士直接互動的機會，提升聽力和口語技巧，同時培養更自然的語調。

一對一的教學模式有許多優點，特別是對於已經失去基礎英語技能的人而言。透過個人化的關注，導師可以密切監控學生的強項和弱點，進行仔細的糾正和指導。

這種教學方式也允許學生提出問題，而不必擔心他人的批評。

經驗豐富的老師（擁有國際資格且至少有三年的教學經驗）將採用易於溝通的方法來幫助學生理解。

我們會在指定課程後進行定期評估，以評估學生的進度，並找出改善策略。

透過一對一的線上形式學習英語不僅有效率，而且彈性十足，可配合忙碌專業人士的時間表，讓他們無需前往實體地點即可提升英語技能。

量身打造的課程將包含以真實生活情境為基礎的互動元件，涵蓋詞彙擴充、會話練習和基本文法結構，旨在支援日常英語溝通。

Video

本課程以提升學生的英語溝通技巧為目標，著重於詞彙、基本句子結構和標準發音等基礎元素，並運用美式英語典型的 24 種國際音標 (IPA) 發音。
完成專為想要加強基礎技能的個人所設計的英語課程後，學員將能夠
– 理解發音規則，包括英式和美式英語口音和語調的六大原則。
– 解決可能導致溝通不清楚的常見發音錯誤。
– 透過 BSM 在新加坡開發的獨家腦部刺激技術，記憶 1,000 個常用詞彙和基本句子結構。
– 在外籍導師和越南導師的直接指導下，以 1-1、1-5 或 1-10 的教學模式克服說英語的恐懼。
– 透過會話和符合越南文化背景的獨特聽力材料，培養日常溝通習慣。
– 準確發音 44 個英語音素，能自信地發音新字詞。
– 閱讀和理解使用簡單詞彙的短文和文章。
– 使用簡單的語言，以緩慢且清晰的方式聆聽和理解英語口語。
– 培養自主學習和持續改進的習慣。
– 在熟悉、簡單的情境中，自信地與國際同儕溝通。
完成 BEGINNER 1 課程後，學員將能夠
– 開始對話，向他人問候，介紹自己和自己的職業，並向他人道別。
– 詢問和提供有關時間和個人細節的資訊，包括填寫表格。
– 描述日常習慣、表達歉意和感謝、拒絕邀請或拒絕參加活動。
– 傳達慾望、需求、食物偏好、滿意或不滿。
– 透過電話對話來報告正在進行的活動，並詢問交通費用，例如計程車、公車、火車票或機票。
– 為各種任務提供或接受指示，並購買物品，包括衣服。
完成 BEGINNER 2 課程後，學員將能夠
– 安排約會和邀請他人參加活動。
– 點餐和詢問價格。
– 撰寫電話訊息和詢問地點資訊。
– 回憶過去的旅行，在同意或不同意各種主題時表達意見。
– 討論過去的事件、個人喜好和天氣描述。
– 要求借用物品並討論可能性和能力。
完成 BEGINNER 3 課程後，學員將精通
– 提供指示並評估對特定問題的疑慮。
– 有禮貌地拒絕邀請並描述過去的情況或事件。
– 提供建議和交換資訊，以及徵求許可。
– 預測潛在的挑戰，並討論未來的計劃和意圖。
– 尋找租賃住所並分享所需物業的詳細資訊。
– 表達情緒和態度，以及讚美和鼓勵他人。
– 說明理由和澄清問題，同時結合手勢和表情來加強溝通。
– 提出令人信服的建議，並根據現有資訊得出結論。

Câu hỏi thường gặp

ICS English 的 1 對 1 線上商務英語課程將帶給您
✅100%外籍教師。高品質的菲律賓英語老師，高水準、標準的英美口音。在菲律賓，英語是主要語言，92%以上的菲律賓人會說英語。
✅ 溝通、反射訓練。此學習方式為學生創造一個盡可能多說的環境，注重反省，老師會糾正發音錯誤和句子結構，幫助學生完善技能。
✅ 選擇適合學生工作和空閒時間的上課時間。學生註冊課程是為了活躍於戲劇，包括週末和假日，.
✅ 由自己的課程教授。國際課程，路線圖貫穿。學生不僅學習英語，還能補充知識。注重發音的標準化發展，為準確流利的溝通打下基礎。