剑桥少儿英语入门级、剑桥少儿英语中级、剑桥少儿英语高级

课程信息

  • 课时:60节(每节50分钟
  • 学费:联系
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THÔNG TIN KHÓA HỌC

剑桥少儿英语学习计划

剑桥少儿英语(YLE)计划专为5至11岁的儿童设计。

少儿英语入门级、中级和高级评估对应欧洲语言共同参考框架(CEFR)的A1前、A1和A2级。CEFR是欧洲委员会制定的国际公认的语言能力评估标准,从基础级别A(Pre A1、A1、A2)到熟练级别C(C1和C2)。

正如CEFR参考框架所示,Pre A1 Starters、A1 Movers和A2 Flyers代表了儿童掌握英语的初始阶段。需要注意的是,这些儿童的英语评估没有“通过”或“未通过”的结果。然而,当孩子在三个部分中获得10个或更多的盾牌,且每个部分至少获得2个盾牌时,则被视为成绩令人满意。获得10个盾牌表明您的孩子已经掌握了当前水平所需的所有技能,并已准备好进入下一阶段的剑桥英语考试。

Starters, Movers, Flyers, KET, PET 考试准备课程

我们的教育工作者遵循 Starters, Movers, Flyers 考试准备课程,确保孩子们掌握必备的知识,培养在考试中取得高分所需的技能。这些课程经过精心设计,能够吸引学生,提供超越传统教学大纲的更丰富的学习体验。

便利的学习环境

家长无需接送孩子上学。学生可以在家中使用联网电脑上课。这种在线学习方式节省了交通时间,使孩子们有更多机会在学习之余放松和玩耍。此外,孩子们无需每天往返于教育中心。

监控和参与

家长可以在孩子上课时坐在旁边,监督他们的学习情况。我们鼓励家长与班级负责人讨论,了解孩子的学习进度,包括他们的专注度和参与度。家长也可以要求录制课程,以便复习和巩固所学内容。

灵活安排课程时间

课程时间可根据您孩子的空余时间灵活安排,可选时间从上午8点至晚上11点。如果孩子因事先通知而缺席课程,我们可以安排在另一天补课,以免耽误进度。

了解Starters、Movers和Flyers测试评分

Starters、Movers和Flyers测试的分数是根据测试表现得出的。每答对一题,可获得不同分数。以下是Starters、Movers和Flyers剑桥听力、阅读和写作测试的详细评分和换算,家长和教育工作者可利用这些分数评估在家或课堂上完成的模拟考试。

PRE A1 STARTERS TEST

– 阅读与写作:25道题,每答对一题得1分。最高分:25分。

– 听力:20道题,每答对一题得1分。最高分:20分。

A1级MOVER考试

– 阅读与写作:35道题。最高分:35分。

– 第1-5部分:每答对一题得1分。

– 第6部分:6道题,共10分(第1-2题:每题1分;第3-6题:每题2分)。

– 听力:25道题,每答对1题得1分。最高分:25分。

A2 飞行测试

– 阅读与写作:44道题。最高分:48分。

– 第1-6部分:每答对1题得1分。

– 第7部分:最高得分为5分。

– 听力:25题,每答对1题得1分。最高得分为25分。

评分转换指南

将分数转换为盾牌评估的过程在相应表格中列出。

初级、中级和高级口语评估

Starters、Movers和Flyers考试的口语部分根据不同级别设定的标准进行评估。

Starters口语评估标准包括:

– 词汇

– 发音

– 互动

Movers和Flyers口语评估标准包括:

– 词汇和语法

– 发音

– 互动

每项标准以0-5分进行评分。

剑桥初级、中级和高级英语证书的评分标准

证书背面详细解释了所授予的盾牌,并提供了考生英语水平及其对应CEFR级别的信息。这些信息使教育工作者和家长能够了解孩子在各种情境下的具体能力。在中级考试中达到4或5个盾牌相当于CEFR A1级,表明已准备好进入A2级。

Pre A1 Starters、A1 Movers和A2 Flyers考试的证书将在考试结束后几周内寄往相应的中心。由于这些考试没有通过或失败之分,因此为年轻学习者创造了积极、鼓舞人心的环境。盾牌数据提供了对熟练程度的特定洞察,并建议继续学习的途径,激励孩子们追求更高的英语水平。

一对一学习的好处

通过Skype等平台进行一对一教学,成本大大降低,与传统面对面教学相比,成本降低了4到5倍,但教学质量却丝毫不打折扣。这种形式能够确保教师给予学生专注、个性化的关注,确保在整个课程中不断纠正错误,促进互动。

在一对一教学中,教师能够密切关注孩子的学习进度,并根据其学习能力调整教学方法。

全英语教学

所有课程均由母语为英语的老师授课,提供完全沉浸式的英语环境。这种方法有助于孩子们从小就养成标准的发音,使他们更容易在将来达到更高级的水平。定期的听力和口语练习可以增强孩子们交流的信心,并有效提高他们在评估中的表现。

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